Das Spiel Dog Pile bietet viele Fördermöglichkeiten und spiegelt die hundegestützte Arbeit¹ in der Lerngruppe wider – auch ohne die Anwesenheit des Hundes

Wer kennt es nicht? Der Klassenprimus wirft den Stift vor sich auf den Tisch und ruft erwartungsvoll: „Ich bin fertig! Was soll ich jetzt machen?“ in den Raum, während andere Schüler:innen noch über die Aufgaben brüten. Den schnellen und guten Schüler:innen ebenso wie den schwachen Schüler:innen in immer leistungsheterogenen Lerngruppen gerecht zu werden, ist eine der großen Herausforderungen für die moderne Lehrkraft. Häufig wird dabei mehr Rücksicht auf die schwachen Schüler:innen genommen, sodass die Leistungsspitze einer Lerngruppe unterfordert bleibt.

Vor diesem Hintergrund ist es hilfreich, sich im Laufe der Jahre ein Repertoire an Aufgaben aus der Kategorie „Hey Lehrer, ich bin fertig!“ zuzulegen, auf das bei Bedarf von den Schüler:innen zurückgegriffen werden kann.

Ein spielerisches Beispiel hierfür ist das Stapelpuzzle Dog Pile aus dem Huch!- oder Brainwright-Verlag, das du sowohl bei Amazon* als auch bei Thalia* erwerben kannst.

Ebenso gibt es immer wieder Situationen, in denen sich eine Schüler:in zunächst nicht auf den eigentlichen Unterricht einlassen kann, weil sie z. B. einen Konflikt hatte, es ihr nicht gut geht etc. Auch diese Situationen wollen versorgt werden.

Dog Pile, das Stapelpuzzle

Dog Pile kommt erst einmal als ein Spiel daher. Je nach Ausgabe beinhaltet das Spiel 44 oder 48 Herausforderungen, die es zu bewältigen gilt. Im spiel sind 12 kleine, sehr unterschiedliche Hundefiguren enthalten, die als Puzzlesteine fungieren. Des Weiteren befinden sich 44 bis 48 Aufgabenkarten in vier Anforderungsstufen sowie die dazugehörigen Lösungskarten im Set.

Ziel des Spiels

Der oder die Spielende soll die auf der Karte angegebenen Hunde auf dem Raster der Karte so anordnen, das letzteres exakt von den Hunden bedeckt wird. Dabei gibt es, je nach Schwierigkeitsgrad, sowohl Karten, bei denen die Hunde nur auf einer Ebene gestapelt werden müssen, als auch Puzzle, bei denen die Hunde auch in die Höhe gestapelt werden müssen. Hier sind bis zu vier Ebenen in die Höhe möglich.

Die Karten

Die Karten zeigen dabei genau an, welche Hunde zu verwenden sind und wie viele Ebenen für diese Spielrunde zu puzzeln sind. Dabei ist die Edition im Huch!-Verlag durch die differenzierenden Angaben auf den Spielkarten deutlich intuitiver zu spielen und die Spielregeln sind in Englisch, Deutsch, Französisch und Niederländisch beigefügt.

Welche Spiele nutzt du in deinem Unterricht? Hast du einen Aufgabenpool für deine „Hey, ich bin fertig, was soll ich jetzt tun?“-Schüler:innen?

Förderbereiche

An Dog Pile ist so toll, dass es nicht nur das Spielen – also die Urform des Lernens -, sondern weitere Kompetenzen des Spielenden fördert.

Folgende Bereiche werden gefördert:

• räumliches Denken,
• Logik und Kombinatorik,
• strategisches Denken,
• Feinmotorik (Pinzettengriff, ruhiges Stapeln der Hunde),
• Frustrationstoleranz,
• Impulskontrolle,
• Auge-Hand-Koordination,
• Konzentration,
• problemlösendes Denken und
• Erkennen von Passformen sowie Farben.

Außerdem schafft Dog Pile eine willkommene Abwechslung zum häufig sehr text- und arbeitsblattlastigen Unterricht. Und zu guter Letzt wird der oder die Spielende mit dem Erfolg einer tollen Endfigur belohnt!

Nachteil des Stapelpuzzles

Ein deutlicher Nachteil im Schulalltag sind die kleinen Teile, die schnell herunterfallen und damit verloren gehen können. Nach jedem Verwenden sollte also akribisch darauf geachtet werden, dass alle Teile wieder in der Verpackung sind.

Ebenso können die Karten geknickt und beschädigt werden. Gerade dem letzten Problem kann vorgebeugt werden, wenn du als Lehrer:in die Karten einmal auf festem Papier kopierst, sodass du ggf. Ersatz hast. Oder du akzeptierst, dass es sich um einen Gebrauchsartikel handelt, der im Alltag leiden kann und gegebenenfalls neu angeschafft werden muss.

Außerdem sitzt die Verpackung sehr stramm, sodass sie mir bei beiden Varianten schon beim ersten Öffnen eingerissen ist. Die Verpackung wird also sehr schnell hinüber sein und einen robusteren Ersatz benötigen.

Dog Pile – ein wertvolles Tool, das in keinem Klassenraum fehlen sollte

Auch wenn das Stapeln von kleinen Plastikhunden den Anschein einer einfachen Aufgabe macht, steckt in dem Stapelpuzzle Dog Pile sehr viel Potenzial. Anstatt den Schüler:innen ein vertiefendes Arbeitsblatt in die Hand zu drücken, ermöglicht dir das Spiel, deinen Schüler:innen schnell und ohne viel Mehrarbeit für dich eine handlungsorientierte und sinnvolle Beschäftigung anzubieten.

Zugleich spiegelt sich deine hundegestützte Arbeit in dem Spiel wider. Durch die vielen angesprochenen Förderbereiche ist Dog Pile beim Stationenlernen fächerübergreifend als eine optionale oder zusätzliche Station einsetzbar. Alternativ kannst du den schnellen Schüler:innen auch die Ausmalwimpel anbieten. des Weiteren kann Dog Pile auch in einer Spielrunde nach einem besonders schweren Stundenthema, wie z. B. zum Animal Hoarding, angeboten werden.

Vor allen Dingen eröffnet dir Dog Pile das Spielen, die Urform des Lernens, welche in der Schule meines Erachtens viel zu kurz kommt, in deinem Unterricht zu integrieren. Auf vielen Ebenen stellen die flexibel und fächerübergreifend einsatzbaren Stapelhunde von Dog Pile folglich einen Gewinn für deinen Unterricht dar.

Ferron, Bob (2019, 2022): Dog Pile. Günzburg: Huch!

1. Das Spiel gibt es auch in der Katzenvariante: Cat Stax, erhältlich bei Thalia* ↩

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