Ein Schulhund-Team sollte eine Ausbildung absolviert haben, dies legt unter anderem die Richtlinie für Sicherheit im Unterricht fest. Auf dem Markt tummeln sich viele Ausbildungsanbieter*innen und es ist schwer, einen seriösen Anbieter zu finden, der mit dir und deinem Hund nett umgeht. Das Qualitätsnetzwerk Schulbegleithunde bietet die Möglichkeit regional zu suchen. Hier findest du ausschließlich Anbieter*innen, die sich freiwillig bestimmter Standards verpflichtet haben. 
Bedürfnisorientierung besagt, dass wir die Vorlieben und Abneigungen unserer Hunde im Alttag berücksichtigen und ihnen so oft wie möglich eine Wahlfreiheit sowie Kontrolle anbieten. Dazu müssen wir Bezugspersonen unser Auge für die Körpersprache unserer Hunde schulen, denn Hunde kommunizieren meist sehr deutlich, was ihr Bedürfnis ist. Hier zeigt es der Käpt´n am Beispiel einer von mir nicht passend gewählten Belohnung. 
Der Schulhund im Chemieunterricht, geht das? Besser nicht! Hunde riechen viel besser als wir und die Gefahr des Aufnehmens einer giftigen oder gesundheitsschädlichen Chemikalie ist ebenfalls groß. Deshalb darf das Thema im Schulhund-ABC nicht fehlen und es gilt natürlich: Während der Chemieunterrichts darf der Hund in seiner Ruhezone außerhalb der Chemieräume entspannen. 
Das vermeintliche Dominanzbestreben von Hunden wird meistens als Legitimation für das Ausüben von Druck und/oder Einschüchterung genutzt. Obwohl mittlerweile gut belegt ist, dass Hunde auf Kooperation mit ihren Bezugspersonen setzen (schließlich war die zwischenartliche Kooperation mit Menschen ein Selektionsmerkmal bei der Zucht), hält sich diese Vorstellung sowohl in den sozialen Medien als auch bei Hundetrainer*innen hartnäckig.
In der Schulhundausbildung haben Druck und Dominanzideologien nichts zu suchen. Gerade als Vorbild für unsere Schüler*innen ist es essentiell, dass wir dem Schulhund auf Augenhöhe und mit Respekt begegnen. 
